中国科技情报学会信息行为专委会学术论坛
学习者视角下的有效教学设计与实施
主讲人：李霞 教授
主办单位：中国科技情报学会
承办单位：南开大学商学院信息资源管理系、南开大学信息行为研究中心、京津冀图书馆学专业虚拟教研室
会议链接：
https://meeting.tencent.com/dw/7A5CAx6ibqcU
#腾讯会议：306-821-993会议密码：1919
摘要：聚焦中国高校课堂教学问题，针对中国高等教育课堂教学中存在的症结问题，结合国际高等教育的研究成果和教学理念，南开大学有效教学NKET团队自主研发学习者视角下的结果导向的O-AMAS有效教学模型和课堂教学活动资源库，改变高等教育传统课堂教与学的脱离现状，实现教师“教有道”，学生“学有效”。O-AMAS有效教学模型采用OBE教学设计思路，包括教学目标设计（Objective，O）、迅速激活（Activation，A）、多元学习（Multi-learning，M）、有效测评（Assessment，A）、简要总结（Summary, S）五个环节。该模型以学生学习结果(outcome)为导向，以师生良性互动为驱动力，通过百余种的有效互动活动，实现学生“脸上有笑，眼里有光，相与有仁，思行有道”的“四有”课堂。以教师教学能力提升，驱动高校人才培养质量提升。
报告人简介：李霞，南开大学外国语学院教授、博士，研究方向：高等教育课程设计与实施、教学设计评估、跨文化交际。
国家级视频公开课、国家级一流课程、天津市线上一流课程主讲教师；天津市教学团队“南开有效教学NKET团队”、“国际化人才培养教学团队”带头人；南开大学教学名师；天津市第七、第八届高等教育教学成果一等奖完成人；南开大学教学指导委员会委员；南开大学有效教学NKE团队负责人，首席培训师；英国高等教育学会（HEA）高级研究员（Senior Fellowship）。主编《新大学英语视听说》（高等教育出版社，2018），《有效教学设计与实施手册》（南开大学出版社，2022）。
